Формируем навыки звукового анализа. Сначала подбираем простые  односложные  слова, затем двусложные с открытыми слогами, и только потом трехсложные и двусложные слова со стечением согласных.Например: мак, лук; луна, духи, дети; бумага, малина; стакан, чашки. Учим ребенка  определять количество слогов в слове и давать характеристику каждому звуку.