Вам понадобится: Маленькая терка, тарелочка, кусочек мыла, миска, чашка с водой, трубочка. Ход игры: Быть волшебниками очень просто! Поставьте перед ребенком тарелку, терку и кусочек мыла. Покажите, как можно на терке натереть мелкими стружками мыло. Предложите малышу пересыпать мыльные стружки в миску и залить их водой. Ничего не происходит? Необходимо на помощь призвать «волшебную палочку» - нашу трубочку. Совершите несколько круговых движений, все перемешивая, и предложите ребенку подуть в трубочку...
Показываем ребенку разноцветные ленты одинаковой ширины, но разной длины. Обращаем внимание ребенка на слова: длинная - короткая. Предлагаем ребенку игру «Кто быстрее свернет ленту» (в игру могут играть сразу несколько детей). Ленты желательно закрепить на палочках, так их удобнее будет скручивать. Как правило, быстрее скручивает ленточку тот, у кого она короче. Делаем вывод: короткая ленточка скручивается быстрее. Игру можно повторить с одинаковой длиной ленточек. Игра «Строим дорожки»....
Цель: учить различать размер, закреплять понятия «большой», «маленький». Вам понадобится: мел, листья разного размера. Ход игры: нарисуйте на игровой площадке два круга разного размера - полянку большую и полянку маленькую. Предложите малышу на большую полянку сложить большие листочки, а на маленькую - маленькие. Для закрепления понятий «большой» и «маленький» можно использовать различные предметы: палочки камешки шишки и т.д. Цель: учить различать размер, закреплять понятия «большой», «маленький»...
Цель: развивать представление о цвете, знакомить с понятиями «большой», «маленький», «высокий,«низкий». Вам понадобится: домик из лего, палочки Кюизенера. Ход игры: постройте с малышом домик и попросите его взять 2 палочки разного цвета. Покажите малышу пальцев высоту каждой палочки снизу вверх. Поставьте высокий столбик, потом тот, который пониже, потом опять высокий и т.д. Уточните, что палочки могут: стоять рядом стоять одна к другой стоять по очереди: высокая-низкая. Цель: развивать представление...
Цель: развивать представление о цвете, знакомить с понятиями «длинный», «короткий». Вам понадобится: палочки Кюизенера. Ход игры: Отберите для игры палочки:розовую, красную, фиолетовую. Покажите малышу фиолетовую палочку и через наложение сравните с другими палочками. Уточните, что фиолетовая палочка самая длинная. Попросите малыша из 2 палочек найти ту, которая длиннее (это будет красная палочка). Пусть малыш положит ее над фиолетовой. Затем положите сверху розовую. Похвалите малыша, что он с вами...
Предложите ребенку отвечать на ваши утверждения словами «бывает» или «не бывает». Если малыш ответит «не бывает», спросите его: «А как бывает?» Начинайте игру с простых по смыслу утверждений. По мере взросления ребенка и расширения его кругозора усложняйте игру. Например. Летом жарко. Трава зеленая. Летом дети катаются на лыжах и на санках. Белка бегает по веткам дерева. Еж сидит на дереве. Предложите ребенку отвечать на ваши утверждения словами «бывает» или «не бывает». Если малыш ответит «не...
Цель: учить малыша различать палочки по цвету, развивать представления о квадрате. Вам понадобится: палочки Кюизенера. Ход игры: Стройте с малышом квадратики: маленькие и большие.Квадратики можно строить несколькими способами: закрыть окошечки разными палочками сделать квадратик из палочек одного цвета. Вот какой знакомый мой, Каждый угол в нем такой, Все четыре стороны одинаковой длины, Я его представить рад - Ведь зовут его КВАДРАТ. Обратите внимание малыша, что чем больше (длиннее) палочка, тем...
Вам понадобится: фотографии членов семьи, палочки Кюизенера. Ход игры: покажите малышу фото папы, (бабушки, дедушки и т.д.) и вместе с ним соберите рамку из палочек. Малыш может просто выкладывать рамку, а может сделать ее по образцу - так же, как у вас. Вам понадобится: фотографии членов семьи, палочки Кюизенера. Ход игры: покажите малышу фото папы, (бабушки, дедушки и т.д.) и вместе с ним соберите рамку из палочек. Малыш может просто выкладывать рамку, а может сделать ее по образцу - так же, как...
Цель: закрепить понятие «треугольник». Вам понадобятся: Блоки Дьенеша. Ход игры: Разложите на полу или на столе квадраты и прямоугольники. Создайте игровую ситуацию: Ветер дул, задувал, Он все крыши посдувал. А у крыши три угла, Нам ее найти пора. Посмотри, посмотри - Треугольник ты найди. Покажите малышу, как треугольник превращается в «крышу» домика. Подбирать крыши можно: по цвету домика по размеру по толщине. Для детей от 3 лет можно вводить «отрицание». Например, крыша должна быть такая же...
Цель: закрепить знания о сенсорных эталонах. Вам понадобится: блоки Дьенеша, монетка. 1вариант. Положите перед ребенком 5 фигур и, пока он не видит, под одним из них спрячьте «клад» (монетку, вырезанную картинку и т.п.). Ребенок должен задавать вам наводящие вопросы, а вы можете отвечать только 'да' или 'нет'. Например. «Клад под синим блоком?» - «Нет». «Под красным?» - «Нет». Ребенок делает вывод, что клад под желтым блоком, и расспрашивает дальше про размер, форму и толщину. Затем 'клад' прячет...
