НА ГЛАВНУЮ
Готово, теперь выберите нужный раздел в меню!
Статьи Полезная информация, исследования, методики и обучающие программы для мам.
Видео Обучающие видео для мам. Советы по уходу и правильному развитию детей всех возрастов.
Вопрос-ответ Популярные вопросы от мам на любые темы и ответы от наших специалистов.
Как лучше заниматься развитием ребенка раннего возраста, если он не то, что не сидит за столом, а вообще больше бегает, чем сидит? Родители, особенно те, у кого первый ребенок, часто теряются в такой ситуации.
К пяти годам активный словарь ребенка увеличивается до 2500—3000 слов. Расширяются возможности его голосового аппарата, ребенок все увереннее выражает свое эмоционально-волевое отношение к произносимому.
Разделение на естественное и искусственное вскармливание в этом возрасте уже не имеет значения. Отличаются только первое и заключительное кормления.
В большинстве организаций, в которых работают взрослые люди, есть определенный дресс-код. Школа – не исключение.
На десятом месяце режутся очередные зубки. В этот период развития малыш начинает проявлять заметный интерес к другим людям.
Массаж очень благоприятно влияет развитие детей раннего возраста — как физическое, так и нервно-психическое, способствует своевременному возникновению и последовательному совершенствованию двигательных навыков, укрепляет организм и помогает предупредить заболевания.
Ведущая роль в овладении речью в этот период развития принадлежит слуху. У ребенка появляются голосовые реакции, произвольные звуки и первые слова. Словарный запас к концу первого года колеблется от 2-3 до 15-20 слов.
Когда пора переводить на «взрослый» стол? Каких врачей необходимо посетить в 1 год? Ребенок встает и ходит: обувь, вожжи, ходунки — можно ли использовать? Когда следующая вакцинация? И другие вопросы…
За первые три года ребенок достиг многого. Он научился вставать, садиться, ползать, ходить и бегать; сохранять равновесие при ходьбе на цыпочках и стоянии на одной ноге; самостоятельно подниматься по лестнице и спускаться с нее, чередуя ноги; перепрыгивать через невысокие препятствия и спрыгивать со ступеньки
К концу второго года речь — основное средство общения ребенка. Его словарный запас достигает 100—300 слов. Появляется фразовая речь. Однако понимание речи еще опережает активное говорение.
