Всегда все бывает в первый раз: первый раз в детский сад, первый раз в школу и так далее. Придя в школу дети начинают постигать азы знаний, кто-то лучше, а кто-то менее успешней. В это время учителя пытаются втолковать юным школярам, что школа сделает из них образованных и умных людей. Но как бы это не звучало, а парадокс в том, что ум и образованность — это не то, что изначально подразумевалось.

Очень часто, тем же учителям, приходится сталкиваться с такой ситуацией, когда выше знаний цениться изворотливость — умение на ходу выкручиваться, придумывая сомнительные примеры к данной ситуации и выстраивая такие же сомнительные логические цепочки. И иногда случается такая ситуация, когда заядлый троечник предмет знает лучше отличника. За что тогда оценка?

Но как бы это не звучало странно, а получить приличную оценку не так уж и сложно. Причем при этом, знать предмет, кроме основных его сведений, вовсе не обязательно. Достаточно всего минимальных знаний: желательно помнить как зовут учителя, чуть-чуть включить логику, немного личного обаяния и коммуникабельности. Если этого недостаточно, то можно обратиться к готовым домашним заданиям.

Основная масса отличников — это коммуникабельные дети, которые способны найти общую точку соприкосновения с учителем. «За что же мне четыре поставили, я же так старался! Пока плохо составляю таблицы? Ну я же стараюсь, учусь!» — смотрят на учителя незабываемые глаза кота из мультфильма «Шрек». В итоге ставится пятерка — жалко, старался же… При этом знает и учит предмет всего одна треть от всей гурьбы отличников.

Но если рассудить, то скорее всего получится так, что те кто лучше других «забалтывает» преподавателя, уводя от темы и неся околонаучный бред, лучше устроится в жизни. Ведь гораздо проще на ходу что-нибудь придумать, чем часами сидеть и заучивать нудный текст, не отличающийся особой привлекательностью.

И как показывает жизнь, те кто учится с настойчивостью Сизифа, заучивая необходимые знания, очень тяжело чувствуют себя в тех ситуациях, где знаний им явно не достаточно. Ведь для того, чтобы приступить к работе над каким-либо проектом, они должны потратить драгоценное время на сбор данных, предподготовку и так далее, даже в том случае, если эти сведения не пригодятся.

Те же, кто привык не особо утруждать себя углубленным изучением чего-либо, а пользоваться знаниями, так сказать базового набора, в первую очередь будут использовать свою интуицию, кругозор и логику. Такие люди, как не странно, но более адаптированы к жизни. Поэтому полностью соответствует правде фраза, которую учителя с гордостью пытаются донести до своих учеников: «Мы научим вас жить!». Но к сожалению, ни коим боком не подходит для уравнений и формул.

Дочитали статью до конца? Пожалуйста, примите участие в обсуждении, выскажите свою точку зрения, либо просто проставьте оценку статье.

Вы также можете:

• Перейти на главную и ознакомиться с самыми интересными постами дня
• Добавить статью в заметки на: